师德标语（精选5篇）
师德标语 篇1
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10、学生没有教师，就象生活没有阳光。
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的天职在勇于探索教育。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
师德标语 篇2
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦
11.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》
12.学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
13.读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林
14.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》
15.今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
16.教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文
师德标语 篇3
大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
做人民满意的教师，办人民满意的教育。
志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
时时心系学生，事事以人为本。
爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；
塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
师德标语 篇4
三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；
一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；
良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
责任造就卓越，良心改变人生。
一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
没有无责任的教育，没有无良心的管理。
责任就是价值，良心就是人生、
教师的威信永远建立在责任心上。
教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
师德标语 篇5
树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
学会负责，学会珍惜，学会感恩。
荣誉源于责任，品味源于良心。
责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
教德高尚，教艺精湛，教法科学，教心诚笃。
教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
捧着一颗心来，不带半根草去。
教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
树魂立根，教书育人。
高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。
讲敬业——争一流服务；
讲爱生——送一看温馨；
讲奉献——创一等业绩。
丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
