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教师要正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。下面是小编分享的人教新课标语文《小兔运南瓜》教案，欢迎大家参考!......
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语文天然是与生活联系在一起的，语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来。那么大家知道一年级人教新课标语文《四季》教案要怎么写呢?下面来看看! 教学目标：1、通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3 个生 字，会写“......
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《项链》是人教版一年级上册的一篇课文，下面小编为大家带来了人教新课标语文一上《项链》教学设计，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能......
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《乌鸦喝水》告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。下面是小编分享的一年级人教新课标语文《乌鸦喝水》教案，欢迎大家参考! 设计说明：《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言......
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一年级语文课文《大还是小》的教学设计应该如何设计呢？下面是小编整理的人教新课标语文一年级《大还是小》教学设计，欢迎浏览。 教学目标：1.会认11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁，会写3个生字。2.能正确、流利有感情......
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一、设计理念21世纪是一个知识经济迅猛发展的时代。因此，新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点，开始转向追求个体的自由。人们要求教育提供个体发展的广阔空间，高效率的认知新事物、获取新知识的方法，科学的思维......
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在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人教新课标语文一年级《项链》教学设计，仅......
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乌鸦喝水是语文课中经典的一篇课文，这是小编准备的人教新课标语文一年级《乌鸦喝水》教学设计，快来看看吧。设计说明：《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、......
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《ie üe er》的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中，为孩子们创设良好的学习氛围，从而激活学生的思维，使他们在会心的笑声中动手动脑，合作探究，学会知识。 教学目标：1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四......
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班级_____________姓名_____________分数_____________第一部分基础知识积累与应用（40分）一、我会写，看我写的字多美。（5分）zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、我会划去带点字的错误读音。（6分）讲述（sùshù）不假（ji......
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相对于期中期末考试来说，单元测试不仅范围比较小，难度也比较低，以下小编为大家整理了人教新课标语文一年级下册《第八单元》考试卷，赶紧来学习一下吧!班级 姓名 成绩一、读拼音，写词语。dài dòng táo shù guò hé dì......
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教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则，下文是为大家精选的人教新课标语文一年级上册《an en in un ün》教学设计，欢迎大家阅读。 设计说明：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学......
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学习《an en in un ün》之后，同学们能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识3个生字。 教学目标：1.认识“草、家、是”3个生字。2.能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。3.看图读儿歌。 教学重点：能借助汉语......
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《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册的课文，那么大家知道人教新课标语文《雪地里的小画家》教案要怎么写呢?下面来看看! 设计说明：《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、......
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诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。下面是小编为大家整理的人教新课标语文一上《雪地里的小画家》教学设计，欢迎参考~ 设计说明：《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅......
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《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手，吸引学生的注意力。下面是小编分享的人教新课标语文《大还是小》教案，欢迎大家参考! 教学目标：1.会认11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁，会写3个生字。2.能正确、流利有感情......
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教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在选材、构思的过程中产生不同的感受，自由抒发。下面是小编分享的一年级人教新课标语文《语文园地三》教案，欢迎大家参考! 教材分析：《语文园地三》包括四项内容一......
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本组四篇都是写人记事的文章，题材、体裁与第二组相同，但表达的主题不同。本组以“执著的追求”为主题，选取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意义。训练的重点是：能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描......
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识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。那么大家知道人教新课标语文《升国旗》教案要怎么写呢?下面来看看! 教学目标：1.会写“中......
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师：小朋友们，请你们看老师写个字。板书：借师：认识吗?生：认识，借。师：你向别人或别人向你借过什么?生：借过玩具。师：谁向谁。生：我向XXX师：借过什么?生：再说。生：我向XXX借过。生：我向XXX借过书。生：我向XXX借过笔。生：我把水彩笔借给X......
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《ang eng ing ong》教学重点事故正确朗读短文、儿歌。下面梳理了人教新课标语文一年级上《ang eng ing ong》第二课时教案，供大家参考借鉴。 教学目标：1.认识4个生字。2.正确朗读短文、儿歌。 教学重点：正确朗读......
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教材分析：《语文园地三》包括四项内容一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别 和记......
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《ang eng ing ong》设计重在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。为了达到这一目标，我采用指名读、开火车读、自由读等多种方式，使每一名同学都有展现自我的机会。 教学目标：1.学会后鼻韵母ɑn......
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学习语文《小蜗牛》，培养学生善于动脑和善于想象的能力。下面是小编分享的一年级人教新课标语文《小蜗牛》教案，欢迎大家参考! 教学目标：1.认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文......
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《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。下面是小编为大家整理的人教新课标语文一上《乌鸦喝水》教学设计，欢迎参考~ 设计说明：《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是......
